La Universidad de Cienfuegos reconoce al reconocido académico e investigador cubano Orlando Terré Camacho quie n apuesta por estimular el desarrollo de la inteligencia infantil

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​“Sin vocación docente, no hay calidad educativa”, expresó en nuestra Casa de Altos Estudios el reconocido académico e investigador Orlando Terré Camacho. El también presidente del Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios para América Latina y de la Asociación Mundial de Educación Especial, impartió el curso “NEUROPOTENCIAL DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA INFANTIL Y LOS APRENDIZAJES TEMPRANOS” a profesores y estudiantes de la Universidad de Cienfuegos, así como a docentes de otras instituciones de la provincia.

La iniciativa de la facultad de Ciencias Pedagógicas de la UCF, evidenció que es una necesidad para la sociedad de hoy y para sus niños, que se estimule el desarrollo de los infantes desde edades tempranas en pos de garantizar una vida con calidad. Para ello resultan de vital importancia los componentes emocionales de la educación como beneficio en la formación integral y como base de un bienestar personal.

Durante la actividad el profesor cubano, creador del método NEUROPOINT, interactuó constantemente con el auditorio y, a su vez, compartió diversos audiovisuales que amenizaron el encuentro.

Como muestra de gratitud a este académico e investigador se le obsequió la obra plástica titulada: “El camino”. La misma fue entregada por el autor de la pintura, Ernesto Álvarez Morejón, artista del arte popular y autodidacta, de origen camagüeyano pero residente en Cienfuegos.

Una jornada por la calidad de la Educación Superior en la Universidad de Cienfuegos

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​En una productiva jornada a favor de la calidad del claustro universitario se convirtió el Primer Taller de Doctores en Ciencias Pedagógicas y de la Educación de la Universidad de Cienfuegos, que contó con la presencia de académicos de rango nacional e internacional.

Acompañaron los debates con los treinta y cinco doctores cienfuegueros, Orlando Terré Camacho, presidente del Consejo Mundial de Académicos Universitarios para América Latina (COMAU); Fátima Addine Fernández, presidenta del Comité Técnico Evaluador de Instituciones de Educación Superior de la Junta de Acreditación Nacional y Gilberto García Batista, presidente nacional de la Asociación de Pedagogos, entre otras personalidades.

Terré Camacho entregó el libro Inclusión y prácticas educativas a Blas Joel Juanes y a Jorge Mazani, acreditados con los números 528 y 529 como miembros del COMAU. El libro editado en México cuenta de dos tomos escrito por 82 autores, de ellos 32 cubanos y dos cienfuegueros.

El también presidente de la Asociación Mundial de la Educación Especial y la Organización Mundial de Estimulación y Desarrollo Infantil dijo que este libro será presentado oficialmente el próximo dos de junio en la Universidad de las Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona en Ciudad de La Habana, y según sus palabras es de “obligatoria lectura”, pues se trata de dialogar sobre saberes de estos tiempos, acompañado de ese saber humanista de José Martí.

Otro momento trascendente del encuentro doctoral resultó la entrega de un certificado de reconocimiento de la Asociación de Pedagogos de manos de su presidenta en la provincia Bárbara Bermúdez Monteagudo a Silvia Vázquez Cedeño, profesora más destacada en la formación de doctores y su gestión en la actividad de grados científicos.

La doctora Fátima Addine Fernández, Premio Nacional de Pedagogía 2012, tuvo a su cargo la conferencia inaugural del evento con el tema central La investigación e innovación como eje central de la formación universitaria, en la que propuso para el debate aspectos como las particularidades de la formación investigativa, la innovación en la formación, ¿cómo promover el desarrollo de capacidades integrando investigación e innovación en el proceso formativo?, así como sus retos y perspectivas.

Primeramente dijo que la investigación y la innovación forman una unidad de pensamiento y señaló que “la investigación educacional es un pilar esencial en la formación de un profesional crítico, creativo y transformador”. En este sentido subrayó que la sistematización de la teoría y la práctica permite comprender, interpretar, explicar y transformar la realidad generando nuevos conocimientos.

“Innovar – expuso Fátima Addine – es aprender a producir y usar un conocimiento nuevo o aprender a combinar y utilizar conocimientos existentes, en nuevas formas, ante viejos y nuevos problemas en particular”.

Tras la intervención de la doctora, José Ramón Gómez, Fernando Agüero y María Magdalena López, entre otros,formularon preguntas y transmitieron experiencias relacionadas con el trabajo investigativo de estudiantes y profesores y su utilización.

De igual manera, el doctor en Ciencias Gilberto García Batista en su intervención sobre La evaluación del imparto de las investigaciones pedagógicas, esclareció conceptos “pues una cosa es el resultado, sus efectos y otra cosa son los impactos”.

Tras preguntar: ¿Qué se entiende por impacto en Ciencias de la Educación?, respondió que a su juicio impacto “Es un proceso de cambios en los procesos y las relaciones sociales e interpersonales en la institución educativa en su relación con la comunidad o la sociedad y en el sistema de valores en que estas relaciones se expresan”.

“Por eso- dijo – es importante ver si lo que hacemos en la Universidad está orientado a los impactos”.

Auspiciado por el Centro de Estudios de la Didáctica y Dirección de la Educación Superior, de la Facultad de Ciencias Pedagógicas, en el taller los asistentes intercambiaron también acerca de los proyectos de investigación y su vínculo con la formación del profesional universitario; la investigación y formación académica de postgrado y el perfeccionamiento de los grados científicos en las universidades.

Estaban presentes Yarina Soto, delegada provincial del CITMA; Rolando Omar González, de la Comisión Nacional de Grados Científicos y las vicerrectoras de la Universidad de Cienfuegos Yailén Monzón Brugueras y Adianez Fernández Bermúdez.

Turismo Cultural y Patrimonio en el Día de la Ciencia de la Facultad de Ciencias Sociales

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​Una Conferencia Magistral del Doctor Jesús Guanche Pérez con el título El turismo cultural y el patrimonio en Cuba, desafíos y perspectivas, inauguró el Día de la Ciencia en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Cienfuegos, de la que se nutrieron estudiantes, profesores e investigadores de las carreras de Derecho, Estudios Socioculturales, Comunicación Social e Historia.

El Doctor en Ciencias Históricas y Miembro de Mérito de la Academia de Ciencias de Cuba expresó que según la Carta del Turismo Cultural de l976 esta modalidad de la industria del ocio tiene por objetivo, entre otros, el descubrimiento de los monumentos y sitios de interés y ejerce sobre ellos un efecto muy positivo gracias a la contribución para su preservación y protección.

“El turismo cultural – afirmó – es un instrumento de desarrollo local y regional.”
“Debido a sus características más complejas y variadas que las estancias de sol y playa, el turismo cultural ha requerido de muy diversas propuestas de tipologías de atracciones culturales que determinan la elección del destino turístico por parte de los visitantes.”

Al detallar esas propuestas de atracciones culturales dijo que pueden ser históricas, científicas, agrícolas, las relacionadas con la industria, transporte, socioculturales, figuras públicas, artes del espectáculo, religiosas, sitios de genocidios, ciudades y conjuntos urbanos, balnearios y paisajes marítimos, especialmente las estancias del pasado; campos deportivos y parques temáticos.

Esta amplia gama contiene numerosos centros y lugares explotables con bondades pero que también entrañan riesgos. Entre las primeras aparecen el interés de los habitantes por su cultura, expresado a través de sus costumbres, artesanías, folklore, fiestas, gastronomía, tradiciones, así como en la protección del patrimonio arquitectónico y artístico; otorga un valor añadido en los destinos turísticos; ofrece posibilidades para el desarrollo de pequeñas localidades o comunidades rurales que generan recursos; promueve la comprensión y el conocimiento entre los pueblos.

Pero también alertó sobre los riesgos que se corren en su práctica entre los cuales pueden estar el proceso de deculturación, la mercantilización extrema y la decepción o frustración del turista al no cumplirse con sus expectativas.

Los aspectos nocivos han sido identificados cuando la implementación de proyectos de turismo cultural se encuentra mal encaminada y ejemplificó que en el caso del proceso de deculturación del destino, se ha manifestado incluso en la banalización o en la «autenticidad escenificada», como artesanías reproducidas en serie sin empleo de técnicas y materiales originales; fiestas o celebraciones que constituyen una «puesta en escena» solo para los turistas.

Un sentimiento de rechazo por parte de las comunidades visitadas se ha palpado cuando no se respetan los sitios sagrados o las costumbres del lugar, o bien, genera inhibición cuando la comunidad siente invadido su espacio vital y observada como «pez en un acuario» o cuando impulsa la mercantilización extrema de las tradiciones locales, las despoja de su verdadero significado y convierte la cultura local en un mero objeto de consumo y en ciertos destinos, propicia un mercado ilícito de antigüedades o de bienes del patrimonio artístico.
“Frente a las situaciones desfavorables – subrayó Guanche Pérez – se trata de emprender un turismo cultural responsable, sostenible, con equidad e identidad en función de buenas prácticas”. En este sentido se refirió al papel que juega la capacitación permanente, entre otros actores sociales, de los decisores y guías de turismo.

Tras la exposición seguida con mucho interés, Guanche respondió a cuestiones planteadas por los presentes, entre otros de Esther Hernández, David Soler, Carlos Infante, Caridad Rodríguez, Mary Cid Borrel, Marianela Morales y Odalys Medina, quienes transmitieron experiencias acerca de las investigaciones académicas vinculadas al campo cultural y proyectos como Trazos Libres, insertados al sector turístico.

En este sentido Guanche recomendó pensar en las vías para implementar con mayor efectividad los resultados de las investigaciones universitarias.
El Día de la Ciencia en la Facultad de Ciencias Sociales continuó con el trabajo de los grupos científicos por líneas de investigación con el objetivo de analizar el estado de cumplimiento de los compromisos de la ciencia y la técnica.

El Centro Cultural Benny Moré fue sede del encuentro entre los integrantes de la línea de investigación relacionada con el trabajo comunitario y el desarrollo sostenible, liderada por Esther Hernández y Fernando Agüero.

En el Museo Provincial se encontraron los de la línea de investigación referida a Estudios sociales de la Ciencia, Tecnología y Sociedad que preside la doctora Marianela Morales Calatayud.

Y presidida por la doctora Nereyda Moya, también en el Museo, en la línea de investigación sobre Estudios históricos de antropología sociocultural, se hizo referencia a las investigaciones relacionadas con antecedentes de la historia de la música, estudios de oralidad, historiografía de los medios y estudios del patrimonio, entre otros.

Sesiona Taller Nacional de Medio Ambiente de la educación superior

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​Una vez al año, la Red de Medio Ambiente del Ministerio de Educación Superior (REDMA-MES), se reúne para hacer un balance del trabajo realizado y socializar las experiencias investigativas de cada una de las universidades del país. Este Taller Nacional comenzó en Cienfuegos el día 8 y se extenderá hasta el 12 del presente mes en la Villa Guajimico. Entre los participantes no solo se encuentran profesores relevantes de las casas de altos estudios sino especialistas del CITMA de la provincia.

Entre las ponencias que se estarán presentando durante el evento se encuentran: la Estrategia ambiental 2017-2021 en Cienfuegos, Estado actual del manejo de sustancias peligrosas en universidades, La extensión universitaria y los proyectos socioculturales como espacios promotores de educación ambiental, Estado del arte de la educación ambiental en América Latina y el Caribe, Estado actual de sequía hidro-meteorológica y un Panel sobre la agricultura sostenible y las experiencias en la producción de alimentos.

La REDMA-MES lleva 21 años en funcionamiento, su actual coordinadora nacional, Tania Merino Gómez, explicó sobre la constante renovación de los objetivos de esta red que hacen posible su funcionamiento.

“Se asocian a la red profesores e investigadores de todas las universidades y entidades de ciencias de la educación superior que en su labor dentro de los procesos universitarios insertan la actividad ambiental. Los objetivos se encaminan en varias direcciones, uno: la formación del profesional en todas las carreras y luego en la educación posgraduada. Tratamos de integrar a la actividad de investigación en cada uno de estos niveles con la ciencia, tecnología e innovación. La mira es readecuar los procesos universitarios a partir de los resultados de la ciencia a las condiciones nacionales establecidas en torno al medio ambiente y la situación que enfrenta hoy el país. También trabajamos en orden del intercambio científico con otros investigadores en el resto del mundo, lo cual ha permitido renovar los objetivos y misión de la red”, informó Merino Gómez.

En el caso de Cienfuegos la principal problemática se ubica en los usos actuales de la bahía. Los vertimientos atentan cada vez más con la salud ambiental del agua y los alrededores, repercutiendo en el bienestar social. El otro caso preocupante en la Perla del Sur es la pérdida de la producción cafetalera, sentido en el que debe trabajarse desde, principalmente, el capital humano.

Roberto Rodríguez Córdoba es Doctor en ciencias económicas y profesor de mérito de la Universidad de Holguín, y es un hombre muy simpático, de un muy lúcido pensamiento. Con él estuve conversando por más de media hora. Contó la experiencia de su doctorado, allá por los años 80, que versaba sobre cómo hacer más aprovechable la siembra de la caña; y cómo la investigación nunca llegó a instrumentarse. Contó sobre los cinco libros que tiene publicados y de ellos solo uno en Cuba, sobre el desinterés que durante muchos años ha tenido el país en este tipo de investigaciones de las ciencias. Contó sobre la importancia de este evento, pero más aún sobre la necesidad imperiosa de socializar los resultados y luego aplicarlos.

Muy bueno sería que cada empresa o institución involucrada en los problemas de medio ambiente se acercara a la REDMA-MES con seriedad, para así, entre todos lograr el avance necesario y fundamental del país relacionado con estos temas.

Estudiantes de las Ciencias Económicas de Cienfuegos a Encuentro Científico

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​Como cada año la Asociación Nacional de Economistas y Contadores de Cuba (ANEC), el Departamento de Estudios Económicos de la Universidad de Cienfuegos, la Unión de Jóvenes Comunistas y la Federación estudiantil Universitaria, convocan a participar este diez de mayo en las actividades correspondientes al Evento Provincial de Estudiantes de las Ciencias Económicas, en saludo al cumpleaños 55 de la Unión de Jóvenes Comunistas.Temas centrales del encuentro serán la Teoría económica, Sustitución de importaciones, Gestión medioambiental, Dirección y gestión empresarial, Gestión urbana y Desarrollo local, Gestión del desarrollo turístico, Gestión pública y desarrollo, Defensa y Seguridad Nacional, Estudios de factibilidad, Desarrollo de procesos, Contabilidad, costos y finanzas, Control interno y auditoria y La pedagogía y las matemáticas aplicadas.

Con sede en la Universidad de Cienfuegos, podrán participar todos los estudiantes del Curso Regular Diurno, Curso por Encuentro y de todos los Centros Universitarios y graduados de todas las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, siempre y cuando los trabajos muestren resultados relevantes en el ámbito económico.

Gala en homenaje al 198 aniversario de la fundación de la ciudad.

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En la noche del pasado jueves 20 de abril, los espectadores presentes en el Coliseo Mayor de nuestra ciudad, el Teatro Tomás Terry tuvieron la oportunidad de disfrutar de un espectáculo único ofrecido por los Artistas Aficionados de la Universidad de Cienfuegos y el Conjunto Artístico Maraguán, invitados especiales de la noche. Dedicada al 198 aniversario de la fundación de nuestra Fernandina de Jagua, hoy Cienfuegos, la velada tornó la noche en un espacio de tradiciones culturales nacidas de las raíces de nuestra tierra caribeña, llevando al espectador a un clímax de disfrute visual de lo más auténtico de nuestra cubanía.

Fundado el 25 de noviembre de 1981, el Conjunto Artístico Maraguán, representativo de la Universidad de Camagüey, ha consolidado a lo largo de sus más de tres décadas de intensa labor, una imagen de excelencia que prestigia al Movimiento Artístico Cubano, este por su disciplina, calidad y desempeño cultural, es reconocido como emblema de la cultura cubana.

Caracterizado su trabajo por la constante renovación, es merecedor del reconocimiento de su público y de la vanguardia artística de la Isla. Ha sido multipremiado nacional e internacionalmente, representando a Cuba en más de 350 festivales internacionales del folklore, entre otros. Como parte de su labor extensionista desarrollan una intensa labor en defensa del Patrimonio Cultural Cubano.

En cada una de sus obras, promueve y revitaliza, mediante el disfrute sano, nuestras raíces culturales, teniendo como principal presupuesto para la creación, el estudio, la investigación y la puesta en escena de obras de marcada proyección folklórica.

Academia de Ciencias de Cuba otorga premios a la Universidad de Cienfuegos

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Por Ramón Lobaina Consuegra

La Academia de Ciencias de Cuba acaba de otorgar cuatro premios a la Universidad de Cienfuegos (UCf), reconocimiento que ilustra la sistematicidad y entrega de sus investigadores.
La propagación de campos en espacio-tiempo de Agujeros Negros, de Owen Fernández Piedra, y Las redes sociales de conocimientos en el manejo integrado de zonas costeras desde el enfoque de Ciencia-Tecnología-Sociedad, de un colectivo de autores, fueron de los estudios galardonados en esta edición, ambos producidos puramente por especialistas vinculados a la UCF.
Mientras, los titulados Desarrollo de tecnologías de avanzada para la generación y empaquetamiento de partículas enfocadas al método de los elementos discretos, de Ángel Lázaro Sánchez Iznaga, y Gestión del conocimiento y la innovación para el desarrollo local: papel de las universidades, también obra colectiva, constan entre los compartidos con distintas entidades científicas del país.
América Santos Rivera, viceministra del CITMA, dijo en el acto de entrega de estímulos que tales reconocimientos comprometen a la ciencia, la tecnología y la innovación a mayor vinculación a la vida del país. Añadió que contribuyen a respaldar con mayor convicción la obra de la Revolución y la confianza en la comunidad científica cubana, en sus tecnólogos, en los trabajadores y en los jóvenes.
Hablando de jóvenes también resulta vital destacar los dos premios merecidos en el apartado de estudiantes investigadores a Yaimara Rodríguez Núñez y José Ignacio Cruz Moreira, por sus aportes a la ciencia y el impacto de sus resultados en las comunidades cubanas.
Un alto nivel académico distingue a los más de mil profesores de la Universidad de Cienfuegos: 650 son másteres, 99 ostentan la categoría docente de profesores titulares. Además, catorce nuevos doctores completaron en el 2016 los 135 que integran el claustro al término del año, el vigésimo desde la certificación de la Universidad de Cienfuegos como único centro autorizado en la provincia para la formación de doctores.
Según estadísticas ofrecidas por el propio centro académico, el pasado año la institución ocupaba el sitio número once entre las 32 universidades cubanas, y ascendió al lugar 43, del 60 en que se ubicaba dos años atrás entre sus iguales en Latinoamérica. En ello tuvieron su impacto las más de setenta publicaciones en revistas de alcance mundial, lo cual elevó el prestigio científico de la Casa de Altos Estudios en 2016.

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